-
Módulo 1: Paradigma de Género y Marco Legal
Encuadre y Programa. Marco teórico, epistemológico y normativo de la sexualidad y el género. El humanismo: definición y conceptos principales de Rogers como paradigma adecuado en la prevención y acompañamiento en temáticas de sexualidad y género. Bases epistemológicas: el sí mismo como otro y la ipseidad. Definición de género como categoría de análisis. Bases Normativas vigentes en Argentina.
10-
Presentación Clase – Parte IMaterial1.1
-
Video: Paradigma de Género y Marco Legal – Parte IMaterial1.2
-
Actividad Clase – Parte I 3 preguntasActividad1.1
-
Presentación Clase – Parte IIMaterial1.3
-
Video: Paradigma de Género y Marco Legal – Parte IIMaterial1.4
-
Actividad Clase – Parte II 6 preguntasActividad1.2
-
Material Anexo I: Joan ScottMaterial1.5
-
Material Anexo II: Paul RicoeurMaterial1.6
-
Material Anexo III: Facultad de Filosofía EcuadorMaterial1.7
-
Tutoría 20-10-2020Material1.8
-
-
Módulo 2: Sexo, Sexualidad y Género
Para una sociología de la sexualidad. Identidad de género. Expresión de Género. Orientación sexual. La escuela como conformadores de identidad de género. Sexo asignado al nacer. La construcción del Sexo. La voluntad del saber
14-
Presentación Clase – Parte IMaterial2.1
-
Video: Sexo, Sexualidad y Género – Parte IMaterial2.2
-
Actividad Clase – Parte I 3 preguntasActividad2.1
-
Presentación Clase – Parte IIMaterial2.3
-
Video: Sexo, Sexualidad y Género – Parte IIMaterial2.4
-
Actividad Clase – Parte II 3 preguntasActividad2.2
-
Material Anexo I: Historia De La Sexualidad 1 – Foucault MichelMaterial2.5
-
Material Anexo II: Graciela Tejero Coni – Cuadro SintéticoMaterial2.6
-
Material Anexo III: La Construcción del Sexo – Laqueur ThomasMaterial2.7
-
Material Anexo IV: Video: Identidad de Género – La importancia de la Ley 26743Material2.8
-
Material Anexo V: Video: A solas con Tiziana la niña trans que rompió el silencio a los 8 añosMaterial2.9
-
Material Anexo VI: Video: Educación Sexual Integral – Sexualidad y EscuelaMaterial2.10
-
Tutoria 4-11-2020 Primera ParteMaterial2.11
-
Tutoría 4-11-2020 Segunda ParteMaterial2.12
-
-
Módulo 3: Violencia de Género
Violencia de género. Circulo de la violencia. Tipos y modalidades. Ley sobre violencia de género 26.485. Formas de abordaje de violencia de Género. Factores de riesgo y circuito crítico. Aprender a ser mujer y hombre. Prevención, promoción y atención desde una mirada integral.
8-
Presentación ClaseMaterial3.1
-
Video Clase Violencia de GéneroMaterial3.2
-
Actividad Clase 3 preguntasActividad3.1
-
Material Anexo I: Aprender a Ser Mujer – Aprender a Ser Varón – Graciela MorgadeMaterial3.3
-
Material Anexo II: Para una Sociología de la Sexualidad – Oscar GuaschMaterial3.4
-
Material Anexo III: Video: Acoso Sexual CallejeroMaterial3.5
-
Material Anexo IV: Video: Mensaje Campaña – Cambiá el TratoMaterial3.6
-
Tutoria 18-11-2020Material3.7
-
-
Módulo 4: Sexualidad y Acceso a MAC
Consejerías. Sexualidad y acceso a la anticoncepción. Nociones básicas sobre MAC (Métodos anticonceptivos). Prevención y Promoción desde el modelo integral. Agenda de recursos.
7-
Presentación ClaseMaterial4.1
-
Video Clase Sexualidad y Acceso a MACMaterial4.2
-
Actividad Clase 6 preguntasActividad4.1
-
Material Anexo I: Fichas de Cátedra – Quiroga – L. Penedo – Lerner – Mc. LarenMaterial4.3
-
Sexualidad y Acceso a MACMaterial4.4
-
Tutoría 2-12-2020 Primera ParteMaterial4.5
-
Tutoría 2-12-2020 Segunda ParteMaterial4.6
-
-
Materiales Anexos
2-
ForoMaterial5.1
-
Encuesta de satisfacciónMaterial5.2
-
Escribe un comentario Cancelar la respuesta
Lo siento, debes estar conectado para publicar un comentario.

2 Comments
sigo con el tema lingüístico, al leer esto puedo ver mi prejuicio frente a las personas transgenero, me doy cuenta que yo no tengo una palabra que simbolice este concepto, que lo tengo que construir, espero que este curso me ayude a construir simbólicamente este espacio, que no tiene que ver solo con nombrar.
me pongo a pensar en lugares en comunes, después de lo contado por la profesora, como me posiciono yo frente a compartir un baño o algún espacio sin sentirme incomoda, ni tampoco hacer sentir incomodo al otro
Gracias por el comentario, me da pie para que podamos hablar del concepto de interseccionalidades, hay mucha bibliografía al respecto, dos grupos o secciones que se unen en un medio incómodo, en el que ambos tienen que pensarse, desde sus privilegios y desde los privilegios del otro, Pichón Rivière hablaba de ir a esos espacios, por que ahí seguro hay algo que debemos aprender y el lenguaje inclusivo creo que empieza a incluir todas la dimensiones, pero cada uno a su tiempo, yo al menos en mi experiencia no lo fuerzo, intento que salga natural. El tema del baño es un “gran tema”, que se debate en escuelas, recintos, públicos y privados. Pensemos que son cambios en construcción. Muchísimas gracias por abrir estos temas ya que nos invita a seguir problematizando y pensando, tengamos el cuenta que la interseccionalidad es necesaria ya que no todos los feminismos son lo mismo, no todos están en acuerdo con ciertos temas, por ejemplo con el tema de prostitucion, que no tocamos en este curso, pero debaten abolicionistas y legalistas, o travestís que no acuerdan con cambiar el dni, o quienes quieren sacar la palabra sexo del documento, los grupos negros y marrones que dicen que los blancos han tenido más oportunidades y derechos civiles o el de cuerpos disidentes con la gordofia y la ley de talles, La opresión a ser madres por ser gestantes que tienen muchas mujeres y ni hablar de las violencias, se abrieron un sin fin de debates que todavía no tenemos respuesta, pero lo importante es visibilizarlos, quedarnos en el medio a ver qué nos pasa con eso e ir armando un modo que nombre a todos. Por ahora preguntemos cómo quiere ser nombrado el otro y apuntemos a la ética Y deontología que es el que hacer profesional como guía para el trabajo. Mil gracias por tu comentario y espero que te sea de utilidad. abrazo 😊