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Módulo 1: Paradigma de Género y Marco Legal
Encuadre y Programa. Marco teórico, epistemológico y normativo de la sexualidad y el género. El humanismo: definición y conceptos principales de Rogers como paradigma adecuado en la prevención y acompañamiento en temáticas de sexualidad y género. Bases epistemológicas: el sí mismo como otro y la ipseidad. Definición de género como categoría de análisis. Bases Normativas vigentes en Argentina.
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Presentación Clase – Parte IMaterial1.1
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Video: Paradigma de Género y Marco Legal – Parte IMaterial1.2
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Actividad Clase – Parte I 3 preguntasActividad1.1
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Presentación Clase – Parte IIMaterial1.3
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Video: Paradigma de Género y Marco Legal – Parte IIMaterial1.4
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Actividad Clase – Parte II 6 preguntasActividad1.2
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Material Anexo I: Joan ScottMaterial1.5
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Material Anexo II: Paul RicoeurMaterial1.6
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Material Anexo III: Facultad de Filosofía EcuadorMaterial1.7
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Tutoría 20-10-2020Material1.8
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Módulo 2: Sexo, Sexualidad y Género
Para una sociología de la sexualidad. Identidad de género. Expresión de Género. Orientación sexual. La escuela como conformadores de identidad de género. Sexo asignado al nacer. La construcción del Sexo. La voluntad del saber
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Presentación Clase – Parte IMaterial2.1
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Video: Sexo, Sexualidad y Género – Parte IMaterial2.2
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Actividad Clase – Parte I 3 preguntasActividad2.1
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Presentación Clase – Parte IIMaterial2.3
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Video: Sexo, Sexualidad y Género – Parte IIMaterial2.4
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Actividad Clase – Parte II 3 preguntasActividad2.2
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Material Anexo I: Historia De La Sexualidad 1 – Foucault MichelMaterial2.5
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Material Anexo II: Graciela Tejero Coni – Cuadro SintéticoMaterial2.6
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Material Anexo III: La Construcción del Sexo – Laqueur ThomasMaterial2.7
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Material Anexo IV: Video: Identidad de Género – La importancia de la Ley 26743Material2.8
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Material Anexo V: Video: A solas con Tiziana la niña trans que rompió el silencio a los 8 añosMaterial2.9
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Material Anexo VI: Video: Educación Sexual Integral – Sexualidad y EscuelaMaterial2.10
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Tutoria 4-11-2020 Primera ParteMaterial2.11
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Tutoría 4-11-2020 Segunda ParteMaterial2.12
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Módulo 3: Violencia de Género
Violencia de género. Circulo de la violencia. Tipos y modalidades. Ley sobre violencia de género 26.485. Formas de abordaje de violencia de Género. Factores de riesgo y circuito crítico. Aprender a ser mujer y hombre. Prevención, promoción y atención desde una mirada integral.
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Presentación ClaseMaterial3.1
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Video Clase Violencia de GéneroMaterial3.2
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Actividad Clase 3 preguntasActividad3.1
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Material Anexo I: Aprender a Ser Mujer – Aprender a Ser Varón – Graciela MorgadeMaterial3.3
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Material Anexo II: Para una Sociología de la Sexualidad – Oscar GuaschMaterial3.4
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Material Anexo III: Video: Acoso Sexual CallejeroMaterial3.5
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Material Anexo IV: Video: Mensaje Campaña – Cambiá el TratoMaterial3.6
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Tutoria 18-11-2020Material3.7
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Módulo 4: Sexualidad y Acceso a MAC
Consejerías. Sexualidad y acceso a la anticoncepción. Nociones básicas sobre MAC (Métodos anticonceptivos). Prevención y Promoción desde el modelo integral. Agenda de recursos.
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Presentación ClaseMaterial4.1
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Video Clase Sexualidad y Acceso a MACMaterial4.2
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Actividad Clase 6 preguntasActividad4.1
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Material Anexo I: Fichas de Cátedra – Quiroga – L. Penedo – Lerner – Mc. LarenMaterial4.3
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Sexualidad y Acceso a MACMaterial4.4
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Tutoría 2-12-2020 Primera ParteMaterial4.5
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Tutoría 2-12-2020 Segunda ParteMaterial4.6
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Materiales Anexos
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ForoMaterial5.1
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Encuesta de satisfacciónMaterial5.2
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2 Comments
Desde mi opinión es imprescindible que el proceso que conlleva el cambio de paradigma esté resparespaldado por las leyes. A su vez me preguntó de qué manera se podría hacer llegar a todas las personas a quienes estás leyes abarcan lo que promueven y aseguran. Sé que las instituciones educativas son ese semillero pero también sabemos que en muchas de ellas aún no se le ha dado, por diferentes razones el espacio para trabajar desde esta mirada integrativa.
Hola Maria, gracias por tu comentario. Adhiero contigo la necesidad de conocer las leyes para promover su cumplimiento. Es verdad que tener una ley no significa que sus normativas se cumplan plenamente, sabemos que la argentina tiene leyes de avanzada con respecto a este paradigma integrativo y estamos en un proceso de transformación donde la ESI en el ámbito educativo es un gran camino para generar conciencia. Hay una jurista que se llama Alda Facio, Puertorriqueña, quien hace un gran trabajo con sentencias latinoamericanas y afirma que el derecho es una gran herramienta de emancipación, qué hay que llevar adelante la bandera de la ESI, Que cada uno desde nuestro lugar lo puede llevar a todos los ámbitos profesionales y personales, para que la ley no quede solo en pocas manos, sino que seamos actores sociales de ese cambio por que en forma “progresiva” vamos avanzando. también la autora describe como muchas veces pensamos que es lo mismo denunciar o no, que las sentencias llegan tarde y es un gran desgaste económico y psicológico, pero según su investigación cada día estamos un pasito más adelante, aunque insignificante, se va avanzando hacia la igualdad. Los Counselors tenemos una gran tarea de promoción de derechos ya sea que trabajemos en lo individual, grupal o comunitario. Un abrazo 🤗